Las paredes tambien hablan

La palabra "graffiti" tiene sus orígenes en la palabra griega graphein que significa escribir. La historia moderna de graffiti se remonta a los años 60 cuando empezó en Nueva York, influido por la música hip-hop. Los primeros artistas de graffiti se dedicaban a firmas, y vivían y pintaban en Nueva York.

Uno de los primeras artistas de graffiti firmaba TAKI 183 y fue entrevistado por el New York Times en 1971. Su nombre verdadero era Demetrius y era un joven griego que trabajaba como mensajero en Nueva York. Pintaba su firma en todos los sitios donde entregaba documentos y paquetes. Se hizo famoso y muchos jóvenes empezaron a imitarle y a buscar sitios cada vez más difíciles y llamativos donde dejar su firma. Tal vez el nombre TAKER que se utiliza para los rotuladores gruesas de tinta permanente utilizado por los grafiteros tiene su origen en la primera firma de graffiti conocida, TAKI 183.

Pronto, cientos de jóvenes en Nueva York, especialmente aquellos atraídos por la música rap y hip hop, empezaron a firmar por toda la ciudad, tanto que las autoridades tuvieron que gastar más de $300.000 (es decir 80.000 horas laborables) en la limpieza del metro. El objetivo de estos primeros graffiteros era dejar su firma en el máximo numero de sitios posibles. Ganaban fama, dentro de los círculos de graffiteros, según el número de firmas y según los sitios en los que lograban firmar. Cuánto más peligroso, más estatus.

El arte y la ley siempre tuvieron sus encontronazos. A pesar de años de mecenazgo y uso (y abuso) de sus técnicas por parte del poder de turno, con fines propagandísticos o meramente contemplativos, el espíritu artístico (el verdadero) siempre ha sido rebelde, indómito, vanguardista. Que la sociedad haya aprendido a aprovecharse de él y torcerlo en su beneficio, es otra historia.

A días de la finalización de ese ritual un tanto snob llamado "Noche de los museos", es interesante notar la cantidad de arte urbano que inunda las calles (o mejor dicho, paredes) de Buenos Aires. Mínimas expresiones a las apuradas o grandes murales multicolores, el Graffiti se derrama por la ciudad, coloreando esquinas grises y alegrando panoramas mustios. Sus perpetradores son jóvenes dinámicos, en su gran mayoría menores de edad, que encuentran en esto un hobbie, una forma de expresión o hasta un modo de vida.

Algunos sectores de la sociedad están empezando a aceptar el contenido artístico de esta práctica. En ciudades como Rafaela, provincia de Santa Fe, la municipalidad proporciona lugares "libres" para que los graffiteros puedan expresarse con comodidad sin dañar la propiedad priva

"Para mi el graffiti aporta a la cultura. Pintamos para expresarnos, para decorar la ciudad. No la destruimos, la favorecemos. Nadie nos paga por esto, lo hacemos por gusto y por diversión." dice Didier Britos, quien firma como SESS e introduce el punto controversial de esta práctica: ¿esto es arte o vandalismo?

Graffiti:   arte o vandalismo  

http://www.youtube.com/watch?v=I8RS-Kgd0e0

Lectura 6: ciencia y método

1-     significado de la ciencia: la ciencia es una actividad humana y social, un esfuerzo humano básicamente consciente, cuyos éxitos en la comprensión de la Naturaleza  han permitido al hombre, por un lado, acercarse al conocimiento de sus limites, de su humanidad, y por otro, coadyuvado igualmente a desarrollar en el un sentimiento de prepotencia y de fe en las realizaciones humanas.

La ciencia como faceta de hacer social es cada vez mas consciente de su humanidad, de sus limites; las leyes y teorías científicas son siempre provisionales y limitadas en el tiempo y en el espacio.

Sin embargo, hoy la ciencia es utilizada hoy en día como instrumento de dominación social.

2-     ciencia y progreso: la ciencia pretende describir y/o explicar la Naturaleza, con el objetivo ultimo de servir de base para la acción progresiva que conduzca al hombre al ideal de libertad.

El marxismo , que es un materialismo filosófico coherente constituye la primera concepción del mundo, basada total y exclusivamente en la ciencia.

Conclusión: en la actualidad se afianza cada vez mas la convicción de que no existen “ciencias”, sino teorías científicas que constituyen una totalidad que es la ciencia en cada momento histórico. La ciencia puede ser entendida como vida, en cuanto es un intento sistemático y cumulativo de comprensión de la Naturaleza y base del progreso del hombre, y como muerte, en tanto absorbe y analiza esa comprensión como aparato burocrático de dominación.

3-     ciencia y concepción del mundo: siguiendo a Sacristán, una concepción del

mundo no es un saber en el sentido en que lo es la ciencia positiva.

La disección y separación entre concepción del mundo como un no- saber y ciencia como conocimiento, es mas un esfuerzo analítico y teórico que un problema real.

Se puede afirmar con Longo, que en la ciencia lo esencial es el método. Los resultados de la ciencia, su visión presente de cada parcela de la realidad, no son mas que un esquema provisional, una verdad relativa. Por el contrario, el método científico no solo nos ofrece la posibilidad de un esquema en un momento dado sino así mismo y sobre todo los instrumentos para poder sustituirlos por el esquema sucesivo, es decir en su proceso permanente de reelaboración, el  método es la base acumulativa en la que se desarrolla el método científico. Por tanto, la ciencia asienta su desarrollo sobre la base de un método en constante proceso de transformación.

4-     Método e ideología: el método tampoco es ajeno a la ideología, sino que esta 

Como dijo Schumpeter la ideología impregna todas las etapas de la investigación y todas las formas expositivas.

5-     Etapas del método científico: existen cuatro etapas de la investigación:     

Descripción clasificación, explicación y verificación, utilizándose alternativamente tres modos de inferencia: deductivo, inductivo, o inductivo probabilística y reductivo; cada fase en relación con las demas, que da lugar a las distintas corrientes metodológicas, y que en gran parte deriva del distinto objeto de estudio de cada parcela de la ciencia.

El investigador ha de poseer como cualidades, las de: espíritu de observación, y capacidad de abstracción, fantasía creadora e intuición, habilidad formalizadora y manual, al tiempo que ser consciente de su propia ignorancia y ansiar la búsqueda de la verdad.

Etapas del método científico

1.      la investigación de la realidad, objeto de conocimiento, no puede iniciarse sin lo que ha llamado Schumpeter “visión”; el investigador cuenta con el marco paradigmático con el que se mueve científicamente , con una influencia ideológica externa y con una circuntacia personal que lo motiva

2.      a esta visión ha de seguir una observación de los hechos, de la realidad, que ha sido denominada  por algunos autores como percepción sensorial, a la que sigue un proceso teórico de inferencia inductiva y cuya finalidad ultima es la formulación de una síntesis teórica en forma de hipótesis, modelo o teoría de carácter provisional

3.      esta hipótesis se desarrolla deductivamente, concretizándola progresivamente mediante un proceso hiperactivo, que va de lo real a lo irreal y viceversa

4.      una síntesis teórica así enriquecida , explica la realidad pero todavía deberá superar la contratación ínter subjetiva

6-     método de investigación y de exposición: estos dos métodos deben distinguirse

formalmente ( influencia K. Marx)

Lectura 5: el mecanismo de la investigación científica.

El conocimiento siempre se inicia a partir de los hechos, a partir de la observación de los mismos: esta es la primera etapa de una investigación. Cualquier observación es ya en si misma un principio de análisis, pues lleva consigo una selección, comparaciones deducciones... etc.

Por si mismos, los hechos no explican nada,  por tanto, la tarea de la investigación científica no consiste en registrar y coleccionar hechos, sino en descubrir, tras de la apariencia de los fenómenos, su verdadera esencia, en comprender la relación interna que existe entre ellos y en conocer las leyes de su nacimiento y desarrollo.

Por tanto, la primera tarea de la investigación consiste en observar los hechos, en seleccionar los mas significativos, en descubrir las relaciones que los unen entre si y en evidenciar en cada hecho concreto los aspectos mas sustanciales o significativos.

La segunda etapa, del trabajo científico consiste en formular una hipótesis que explique el conjunto de los hechos de forma lógica y coherente. En esta etapa del trabajo científico la cualidad esencial consiste en poseer una ardiente fantasía creadora-

El hecho es que la fantasía, es decir la capacidad del pensamiento para crear mentalmente imágenes subjetivas distintas de aquellas observadas en la realidad, es precisamente esa propiedad característica del pensamiento humano gracias a la cual la conciencia humana, en principio simple capacidad de reflejar la realidad, adquiere esa capacidad de conocerla y modificarla.

La fantasía se complementa con la intuición, gracias a la cual el pensamiento, no analiza todas las versiones mentales (fantásticas) formuladas en relación con un determinado fenómeno, del que numero puede ser prácticamente infinito, sino únicamente las mas verosímiles (conocimiento) o mas racionales( creación. Esta ardiente fantasía creadora ha de estar controlada por una lógica férrea y rigurosa.

La tercera etapa  del trabajo científico consiste en comprobar rigurosamente que las hipótesis formuladas corresponden a  la realidad de los hechos, ampliando si es necesario el campo de observación a nuevos fenómenos, así como en profundizar  el análisis de los hechos ya conocidos, controlando de todas las formas posible el grado en que las conclusiones del investigador se ven justificadas y buscando siempre nuevos hechos capaces de confirmar las hipótesis formuladas. La mayor o menor correspondencia de los hechos reales con las teorías formuladas es el único criterio para comprobar la verosimilitud de una determinada hipótesis.

La rigurosa comprobación de las hipótesis, bien mediante observaciones posteriores, bien mediante todo tipo de experimentos, constituye el trabajo de esta etapa. Un fuerte espíritu critico y autocrítico es la cualidad esencial que se requiere en esta etapa del trabajo científico.

La cuarta y ultima etapa  del trabajo científico consiste en modificar o sustituir la hipótesis anteriormente formuladas con los resultados de la comprobación realizada anteriormente.

Por tanto, toda operación puede ser esquematizada de la forma siguiente: observación de los hechos, formulación de las hipótesis, nueva observación de los hechos, nueva formulación de la hipótesis y así sucesivamente.

La ciencia nunca puede reducirse a la pura teoría abstracta, ni a la pura investigación empírica.

Ambos aspectos, teórico y analítico, de la investigación, siguen siendo distintos, por lo que no pueden confundirse y han de utilizarse cada uno de ellos en el momento oportuno. Schumpeter afirma, que la elaboración de una visión global de la realidad procede siempre al análisis del hecho empíricos.

El proceso de conocimiento tiene una serie de características del cual se derivan dos importantes consecuencias: la primera: la condición esencial para poder utilizar los resultados de las investigaciones hechas por otros es que nuestra parte hayamos ya iniciado, una elaboración propia. La segunda consecuencia de orden practica se deriva del hecho de que no solo las concepciones y las ideas evolucionan históricamente, sino que también lo hacen los conceptos que las expresan.

Conclusión: el aspecto esencial de toda ciencia es su método de investigación.

Lectura 1 ¿qué es la ciencia?

En su historia del análisis económico J. Schumpeter, afirma que la ciencia es cualquier tipo de conocimiento que haya sido objeto de esfuerzos conscientes para perfeccionarlo.  Estos esfuerzos producen hábitos  mentales y un dominio de los hechos descubiertos por esas técnicas.

Schumpeter acusa fuertemente en el plano metodológico la influencia de March y de Avenarius y un típico exponente de la tendencia a refugiarse en el puro empirismo; por estas razones podremos hacer uso de su pensamiento mientras permanezcamos en un terreno empírico, mientras tratemos de determinar los fenómenos tal y  como aparecen externamente. Tenemos que profundizar su concepto, es decir precisar que entendemos por conocimiento. La finalidad del conocimiento consiste en descubrir las normas, es decir las leyes del universo empírico que rodea al hombre

El conocimiento consta de tres aspectos fundamentales:

• Ante todo el conocimiento científico debe proporcionar una descripción de esta realidad y explicarla.
• La segunda característica fundamental del conocimiento reside en el hecho de que el conocimiento no puede conformarse con una explicación cualquiera de la realidad. La condición  indispensable para que exista un verdadero conocimiento científico  es la exigencia de que la realidad objetiva sea explicada a partir de ella misma, sin introducir elementos o explicaciones que le sean extraños. La ciencia mas que explicar el mundo debe comprenderlo.

El requisito según el cual ha de explicarse la realidad partiendo de ella misma es común a todas las ciencias, e incluso aquello que distingue a lo que es ciencia de lo que no lo es; este principio de la realidad conduce directamente al materialismo filosófico;  de esta manera una filosofía coherentemente científica ha de ser materialista y por tanto basarse en la necesidad de estudia la realidad objetiva tal y como es y explicarla partiendo de ella misma. Por ello el marxismo constituye la primera concepción del mundo basada en la ciencia,

• El tercer aspecto fundamental del conocimiento esta constituido por el hecho de que el conocimiento científico es únicamente una parte de la actividad humana. Por ello el conocimiento nunca es, y no puede serlo, un fin en sí mismo. El hombre desea conocer el mundo para poderlo modificar de acuerdo con sus exigencias y necesidades.

El pensamiento y la acción, el conocimiento y la praxis se condicionan mutuamente, esa unión no es directa, sino medita, a trabes del conocimiento, de la cognición. En si misma la actividad cognoscitiva no  puede y no debe orientarse hacia la consecución de resultados prácticos, hacia la acción, sino que ha de tratar de llegar a la cognición de lo real.

La ciencia nunca tendrá por objeto la praxis, sino la búsqueda de la verdad de las cosas  (la cognición.

Entre conocimiento y acción existe otra diferencia importante desde el punto de vista metodológico. Así como la praxis para que tenga éxito ha de ser, como norma, una acción colectiva, coordinada entre mas de un individuo, la investigación tiene por el contrario un carácter individual. Y ello se debe al simple hecho de que el hombre no puede coordinar su pensamiento con el de los demás. Por sus características biológicas, el pensamiento es y no ser mas que individual.

Tanto la acción colectiva como el pensamiento individual son fenómenos sociales: podemos concluir diciendo que las modalidades de desarrollo de la acción, no coinciden con las del pensamiento

ensayo sobre las marcas

LAS MARCAS

Una marca es un signo distintivo que indica que ciertos bienes o servicios han sido producidos o proporcionados por una persona o empresa determinada. Su origen se remonta a la antigüedad, cuando los artesanos reproducían sus firmas o "marcas" en sus productos utilitarios o artísticos. A lo largo de los años, estas marcas han evolucionado hasta configurar el actual sistema de registro y protección de marcas. El sistema ayuda a los consumidores a identificar y comprar un producto o servicio que, por su carácter y calidad, indicados por su marca única, se adecua a sus necesidades.

En un sentido amplio, las marcas promueven la iniciativa y la libre empresa en todo el mundo, recompensando a los titulares de marcas con reconocimiento y beneficios financieros. La protección de marcas obstaculiza asimismo los esfuerzos de los competidores desleales, como los falsificadores, por utilizar signos distintivos similares para designar productos o servicios inferiores o distintos. El sistema permite a las personas con aptitudes e iniciativa producir y comercializar bienes y servicios en las condiciones más justas posibles, con lo que se facilita el comercio internacional.

Para que una marca obtenga un buen beneficio se parte de dos principios del marketing: que sea diferencial respecto a la competencia, y relevante para el consumidor o el cliente .Una marca siempre debe ofrecer un beneficio que tiene que ser percibido por los clientes como "mayor" que el que ofrecen los competidores.

Las marcas blancas son un 43% más baratas que los productos líderes

Esta diferencia de precio es la segunda más alta en Europa, sólo por detrás del diferencial que registra Grecia (62%)

La diferencia media de precio de las marcas de distribuidor (marcas blancas) respecto a las marcas del fabricante o marcas líderes se sitúa en un 43% en España

En el mercado español, la marca blanca ha alcanzado una penetración del 39,8% en el sector del gran consumo -alimentación, bebidas, perfumería y droguería- en valor, la cuota más alta a escala europea, por encima de la de Holanda (33%), Alemania y Reino Unido (32%) y Francia (27%).

De este modo, la marca de la distribución ha ganado casi cinco puntos desde el inicio de la crisis (respecto al 35,1% de 2008) y diez puntos desde 2005 (cuando tenía una cuota del 29%).

Un 70% de los consumidores cree que las marcas de distribución son tan buenas

En lo que sí parece haber diferencia es en el coste. La ventaja de precio en las marcas de distribución es de un 44% de media

A raíz de la crisis hemos podido presenciar como la guerra entre primeras marcas y marcas blancas se ha endurecido, pues con la crisis éstas últimas han adquirido un mayor protagonismo gracias a su

De esta manera estamos viendo como cada una está sacando a relucir sus beneficios para atacar a la competencia, es el caso de Danone o Johnson&Johnson que desde principios de año están incluyendo mensajes al final de sus anuncios, por ejemplo Danone en el caso de su producto Actimel añade: "Actimel es único, por eso Danone no lo fabrica para otras marcas" y además se anuncia como el único avalado por estudios que lo recomiendan. Para rizar el rizo, el spot es protagonizado por Susana Griso (estrella mediática). Con todo esto Actimel se posiciona como un producto único, de calidad y totalmente garantizado esto por supuesto se traduce en un mayor precio

En el otro bando se encuentran las marcas blancas como

Mercadona, que pretende llevar a cabo una fuerte reorganización de sus lineales y que está afectando principalmente a primeras marcas. Otra marca blanca destacable es DIA, que recientemente ha lanzado en TV un spot para defender sus productos, destacando lo que muchos de nosotros pensamos: la diferencia real de precios entre unos y otros viene condicionada por los costes que implica la marca y la publicidad.

Google

General Electric

McDonalds

Intel

Nokia

Disney

Hewlett-Packard

 

Cierto es que las marcas blancas son una grandiosa forma de ahorrar en productos de gran consumo

Os quiero mostrar parte de un pequeño texto que muestra el origen de el nombre de muchas marcas comerciales, de sobra conocida por todos nosotros. Muchas veces, los nombres surgen de la pura casualidad, o de algo tan simple como unir las primeras sílabas de los apellidos de los fundadores

He recopilado aquí los casos que me han parecido más curiosos:

• Barbie
Ruth Handlers, viendo jugar a su hija Bárbara con muñecas recortables de papel, descubre que sería una buena idea fabricar una muñeca de plástico, de unos treinta centímetros de altura, que representase a una mujer entre los 16 y los 20 años, a la que las niñas pudieran vestir, peinar y transformar. Así nace la famosa Barbie en 1959 y su denominación procede del nombre de su hija. :

• Coca-Cola
En 1886, John Styth Perberton de Atlanta EE.UU elaboró una bebida no alcohólica a partir de hojas de coca y de extracto de nuez de cola, que comenzó a gozar de gran popularidad por su agradable sabor y por sus virtudes euforizantes:

• Chupa Chups
Enric Bernat registró en 1955 este caramelo "con tenedor" para que los niños ni se atragantaran ni se mancharan al comerlo y lo bautizó con el nombre de "Chups". La primera campaña radiofónica, con la tonadilla "Chupa, Chupa el Chupa Chups", se encargó de proporcionarle el nombre definitivo a su nuevo invento. Bernat había llamado "Chups" a su caramelo, pero el mercado empezó a llamarlo "Chupa Chups" y en 1961 adoptó el nombre actual. :

• Danone:
El nombre de la marca, Danone, deriva de Daniel, el nombre de su hijo. Otra versión complementaria, es que Danone proviene de Daniel y de la palabra inglesa "one". La suma de la primera sílaba y el vocablo inglés dió lugar a "Dan-one".

• ikea:
La empresa fue fundada por en 1943 en una de las regiones más pobres de Suecia por Ingvar Kamprad, nacido en la ciudad de Elmtaryd Agunaryd, cuando sólo tenía 17 años. El nombre Ikea está formado por las iniciales de su nombre y apellido (IK) y por las inicales de su lugar de origen (EA).

• Ray-Ban
El primer cristal Bay-Ban tenía color verde, protegía de la fuerte luminosidad y tenía un añadido que hasta ese momento no se encontraba en ninguna otra lente: eliminaba los rayos ultravioletas e infrarrojos. Estas tres características dieron pie a que naciese su nombre: Ray-Ban, una especie de juego de palabras que viene a significar en inglés algo así como "prohibido a los rayos".:

las marcas más valiosas del mundo.

listado de 2010

1. Coca Cola
2. IBM
3. Microsoft

como las de los fabricantes". Este porcentaje contrasta con la percepción de estos últimos: un 67% de ellos opina que sus artículos son mejores que los de la distribución.relación calidad/ precio

universidad publica vs universidad privada

Una de las cosas más complicadas en la adolescencia, luego de terminado el secundario,  es la elección de la carrera. Una vez elegida, surge un nuevo interrogante: ¿dónde la curso en una Universidad pública o privada? Este post tratará de darte un panorama detallado de las diferencias en el cursado en cada una de estas modalidades y al final, te daré mi conclusión acerca de este dilema.

Para empezar, mira este video que de forma graciosa te muestra los puntos más importantes en las diferencias que vamos a hablar.

http://www.youtube.com/watch?v=th8NSBNXYCc&feature=player_embedded#!

En mi opinión la mejor opción es la Universidad pública, por el titulo, la experiencia y por la formación sólida de la voluntad que genera el cursado en esta modalidad. He hablado con personas que trabajan en recursos humanos y me han contado que al optar por personas para ocupar nuevos puestos de trabajo en sus empresas, eligen los que cursaron en primer lugar en universidades públicas. ¿Por qué? Porque sencillamente si sobrevivieron a una universidad pública están capacitados para enfrentar cualquier tipo de problemas en su vida. Esto es debido a que no cuenta con las mejores instalaciones, a veces tenés que estar parado toda la clase, aguantarse los paros y las largas charlas de política, estudiar más por tu cuenta que lo que te explican los profesores, buscar tus propios materiales, y un largo etcétera que la universidad privada te lo da servido en bandeja

conflicto ideologico

Un menor, muy grave al ser apuñalado por dos jóvenes de ultraizquierda

Nueva agresión entre grupos de radicales. Un vecino de Valdemoro, de 16 años, se encuentra ingresado en estado de coma inducido en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) del hospital 12 de Octubre. La víctima recibió tres puñaladas en el tórax y en la espalda el pasado domingo cuando salía de un bar donde había visto el partido de fútbol que enfrentó al Real Madrid y al Atlético de Madrid. Al menos dos personas vinculadas al movimiento de izquierda radical Sharp se abalanzaron sobre él y le apuñalaron. La víctima tuvo que ser intervenida de urgencia. El supuesto autor de las puñaladas, Andrés María F. J., de 20 años, ingresó en prisión provisional acusado de un delito de homicidio en grado de tentativa, según fuentes de la Guardia Civil.
Los hechos ocurrieron la noche del pasado domingo, cuando el joven, estudiante del instituto de secundaria Villa de Valdemoro, caminaba por la calle. Según algunos testigos, vestía una sudadera de un grupo musical de rock que incluía la bandera española.Los dos agresores, que se cubrieron el rostro con bufandas y pasamontañas para no ser reconocidos, se acercaron a la víctima en la calle de Febo, en el barrio del Restón, y le apuñalaron tres veces. Después huyeron a la carrera, según fuentes de la investigación.
Los servicios de emergencia trasladaron al herido al hospital 12 de Octubre, donde tuvo que ser operado de urgencia. Desde entonces, el herido se encuentra en coma inducido a la espera de ver cómo evoluciona, según fuentes de la investigación.
Antes de ser intervenido, el joven pudo dar a los agentes detalles de los dos agresores. Según les explicó, ambos vestían con estética Sharp, llevaban el pelo rapado, además de camisetas de este movimiento radical. El joven logró incluso identificar a uno de los agresores.
Con estos datos los especialistas de Información (dedicados a antiterrorismo y lucha contra grupos radicales) de la Policía Judicial de Valdemoro lograron detener a Andrés María F. J. como supuesto autor de las puñaladas. El arrestado, que carece de antecedentes policiales ante la Guardia Civil, ha sido acusado de un delito de homicidio en grado de tentativa. Fuentes de la investigación le señalan como miembro destacado de la organización de extrema izquierda Valdemoro-Ciempozuelos-Antifascista y miembro del grupo musical Protervia Madriz.
La juez de guardia de Valdemoro, que decretó el secreto del sumario, ordenó su ingreso en prisión sin fianza. Los agentes de la Policía Judicial están a la espera de arrestar en los próximos días al compinche de Andrés María.
Esta es la segunda agresión que se produce en los últimos días entre grupos radicales. Un hombre de 22 años fue arrestado el pasado domingo, acusado de apuñalar a otro joven en un glúteo en la estación del metro de Legazpi. El herido fue trasladado al servicio de urgencias del hospital 12 de Octubre. Presentaba un corte leve y contusiones.
Según algunos testigos, esta se produjo tras una pelea entre un grupo de extrema derecha y otro de ultraizquierda, al que supuestamente pertenecía la víctima. Ambos grupos iban vestidos con sus respectivos atuendos y simbologías. En el momento del apuñalamiento, el presunto autor le espetó a su víctima: "Saluda a Carlos de mi parte", en referencia a Carlos Palomino, el joven de 17 años que fue mortalmente acuchillado por un militar de ideología ultraderechista hace tres años en la propia estación de Legazpi
Esta es la segunda agresión que se produce en los últimos días entre grupos radicales. Un hombre de 22 años fue arrestado el pasado domingo, acusado de apuñalar a otro joven en un glúteo en la estación del metro de Legazpi. El herido fue trasladado al servicio de urgencias del hospital 12 de Octubre. Presentaba un corte leve y contusiones.
Según algunos testigos, esta se produjo tras una pelea entre un grupo de extrema derecha y otro de ultraizquierda, al que supuestamente pertenecía la víctima. Ambos grupos iban vestidos con sus respectivos atuendos y simbologías. En el momento del apuñalamiento, el presunto autor le espetó a su víctima: "Saluda a Carlos de mi parte", en referencia a Carlos Palomino, el joven de 17 años que fue mortalmente acuchillado por un militar de ideología ultraderechista hace tres años en la propia estación de Legazpi